Lernprozesse in Einem Schulerlabor Unter Berucksichtigung Individueller Naturwissenschaftlicher Interessenstrukturen - Paperback

by Micha Winkelmann (Author)

Schulerlabore sind in den letzten Jahrzehnten zu einem wichtigen Bestandteil des Bildungssystems geworden. Als spezielle ausserschulische Lernorte werden sie besonders in der MINT-Bildung haufig als Erganzung zum Schulunterricht genutzt. In der bisherigen Beforschung der Wirkungen eines Schulerlaborbesuchs stehen meist die Angebote im Fokus. Ziel dieser Arbeit ist es daher, den Fokus auf die Akteure und die ablaufenden Lernprozesse zu erweitern. Es werden die individuellen Voraussetzungen der Schulerinnen und Schuler untersucht und dabei wird analysiert, inwiefern diese Pradispositionen in einem Zusammenhang mit dem Lernerfolg und den durchgefuhrten Handlungen stehen. Durch Kombination unterschiedlicher Forschungsmethoden (Fragebogen, Beobachtungen) werden empirisch begrundete Ergebnisse prasentiert. Schulerinnen und Schuler zeigen zum Beispiel auf Sichtebene Handlungen, welche mit ihren Interessen an naturwissenschaftlichen Handlungen (RIASEC+N Modell) auf Tiefenebene ubereinstimmen. Zusatzlich erweisen sich dispositionale Interessenstrukturen als Indikatoren fur einen Lernzuwachs auf kognitiver Ebene der Lernprozesse beim Besuch des Schulerlabors.