Construyendo currículos posmodernos en la Educación Inicial Latinoamericana - Paperback

by Laura Pitluk (Preface by), María Victoria Peralta (Author)

Asumir un proceso de construcción curricular con enfoque posmoderno conlleva un análisis del contexto local y global identificando complejidades, tensiones, oportunidades. Los currículos no son "ingenuos", pueden conducir a una mayor liberación de las personas o a su sometimiento o sumisión. Se trata de elaborar currículos que, desde sus actores y contextos, recojan en procesos participativos de co-construcción en espiral sus sentidos y expectativas, los que deben ser discutidos y explicitados en función de favorecer desarrollo humano adecuado a las demandas del mundo actual, en un proceso permanente de revisión y reconstrucción.

Para dar un avance significativo en este campo es necesario hacer una toma de conciencia de la complejidad del tema y de sus repercusiones; recetas fáciles no existen en educación, donde las singularidades, los contextos familiares, comunitarios y culturales tienen gran peso y valor. La amplia y diversa riqueza humana, social y cultural de Latinoamérica debe estar reflejada en sus currículos, y para ello se hace necesario "descolonizarse", investigar, problematizar, crear y evaluar.

EDITORIAL HOMO SAPIENS ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

-PRIMERA PARTE
Los aportes de la teoría a la construcción de propuestas educacionales pos-modernas en Educación Inicial.
-Capítulo 1 Avanzando de la modernidad a la posmodernidad o a la transmodernidad?
-Capítulo 2 La construcción de currículos en época de posmodernidad.
-Capítulo 3 Bases para la fundamentación de currículos posmodernos.

-SEGUNDA PARTE
Avanzando hacia currículos posmodernos.
-Capítulo 4 Iniciando la construcción curricular.
-Capítulo 5 Repensando los objetivos para los proyectos educativos.
-Capítulo 6 Reinstalando un ambiente humano propicio al desarrollo de personas-sujetos.
-Capítulo 7 Remirando y reconstruyendo los ambientes físicos.
-Capítulo 8 Re-organizando el tiempo diario de trabajo.
-Capítulo 9 Repensando la planificación.
-Capítulo 10 Hacia la búsqueda de una evaluación que considere la diversidad de las personas y sus contextos.
-TERCERA PARTE
Experiencias de avance en América Latina.

Con este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre educación.

Compre este libro y conozca más sobre formación docente!

Tags: Escuela, educación, educadores, formación docente, formación, docencia, pedagogía, aprendizaje, currículo, posmodernidad, Nivel Inicial.