{"product_id":"die-an-die-schuler-innen-gerichtete-sprache-sgs-studien-zur-veranderung-der-lehrer-innensprache-von-der-grundschule-bis-zur-oberstufe-paperback","title":"Die an Die Schüler\/-Innen Gerichtete Sprache (Sgs): Studien Zur Veränderung Der Lehrer\/-Innensprache Von Der Grundschule Bis Zur Oberstufe - Paperback","description":"\u003cdiv\u003e\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/reportcopyrightinfringement.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"\u003e\u003cb\u003eReport copyright infringement\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cp\u003eby \u003cb\u003eKatrin Kleinschmidt-Schinke\u003c\/b\u003e (Author)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eVerändern Lehrpersonen ihre an die Schüler\/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?\u003cbr\u003eDiese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer\/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.\u003cbr\u003eDie Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler\/-innen angepasst ist. \u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eAuthor Biography\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKatrin Kleinschmidt-Schinke\u003c\/strong\u003e, University of Cologne, Germany. \u003c\/p\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\u003cstrong\u003eNumber of Pages:\u003c\/strong\u003e 629\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensions:\u003c\/strong\u003e 1.27 x 9.21 x 6.14 IN\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\u003cstrong\u003ePublication Date:\u003c\/strong\u003e January 01, 2021\u003c\/div\u003e\n            ","brand":"BooksCloud","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47540490404061,"sku":"9783110736403","price":86.27,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0811\/9867\/8237\/files\/ALsUK6u7209783110736403.webp?v=1772583637","url":"https:\/\/handfulofbooks.com\/products\/die-an-die-schuler-innen-gerichtete-sprache-sgs-studien-zur-veranderung-der-lehrer-innensprache-von-der-grundschule-bis-zur-oberstufe-paperback","provider":"Handful of Books","version":"1.0","type":"link"}